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2018年山东教师资格考试每日一练答案【1.12】

2018-01-12 16:40:55| 山东中公教育

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参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析:具体迁移也称特殊迁移,指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由“石”到“磊”字的学习,属于这种具体迁移。

2.【答案】D。中公讲师解析:逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

3.【答案】B。中公讲师解析:本题中负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激,不再限制就属于撤销一个厌恶刺激,故本题选B。

4.【答案】D。中公讲师解析:分化是有机体能对累死刺激做出不同的反应。

5.【答案】A。

6.【答案】D。中公讲师解析:惩罚是指对有机体施加一个厌恶刺激以减少其类似的行为。依据题意答案D正确。

7.【答案】C。中公讲师解析:反射是神经活动的基本形式。反射分为条件反射与无条件反射。无条件反射是先天的,即无意识的本能行为。条件反射是后天经过学习才能得到的反射。其中,用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统,用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统,是人类所特有的。故选C。

8.【答案】C。中公讲师解析:C选项是人本主义的观点。

9.【答案】C。中公讲师解析:依据斯金纳的操作性条件作用理论,采取强化的手段有助于行为的改变和养成。所以,家长最适当的做法是当小明高质量的完成作业后才奖励他玩游戏。

10.【答案】D。中公讲师解析:布鲁纳是认知主义理论的代表人物,学科结构理论为其所提出。选项A多元智能理论由加德纳提出,属于建构主义学习理论。选项C情感教学理论,由人本主义提出,代表人物有马斯洛、罗杰斯。

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