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2019山东教师资格考试答辩:《清朝君主专制的强化》答辩问题及解析

2019-02-01 23:09:16|

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一、请你简述一下清朝君主专制的发展过程?

【参考答案】

清初保留议政王大臣会议,定夺军国大事,一旦做出决定,连皇帝也不能更改,制约了皇权。

康熙帝设南书房,选翰林院学士入值,参与机务,起草谕旨。内阁、议政王大臣会议、南书房三足鼎立,相互制约。

雍正帝设军机处,选亲信满汉官员任军机大臣,商议军国大事、跪受笔录传谕旨。议政王大臣会议、南书房名存实亡(后被撤销),内阁也名存实亡,君主专制达到顶峰。

二、请你简述清朝闭关锁国的影响及启示?

【参考答案】

影响:闭关锁国对西方殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用。但是,与世隔绝即看不到世界形势的变化,又阻碍了自己的发展,隔断了中外科技文化的交流,阻碍了生产力的发展和社会的进步,拉大了中国与西方的差距,使中国落后于世界发展进程,造成了近代中国被动挨打的局面。

启示:我们在建设社会主义时期,应该坚持对外开放,紧跟时代潮流。

三、简述清朝文字狱的影响?

【参考答案】

文字狱严重禁锢了思想,堵塞了言路,阻碍了科学文化的发展,这是封建专制主义日趋腐朽、没落在思想文化领域内的反映,清朝统治者通过文字狱,强化集权统治,造成了万马齐喑的局面。

四、学业评价的原则有哪些?

【参考答案】

1.发展性原则。新课程改革以来,人们逐渐认识到“证明学生的学习结果”只是学业评价的一个作用,更为重要的是通过评价促进学生的发展。突出学业评价的发展性功能,要求评价的参照标准和策略等方面随之做出相应地调整。

2.整体性原则。传统的学业评价的内容比较狭窄和片面,主要是知识与技能。新课程强调评价的全面性和综合性,主要是学科素养的发展。社会对人才的需求正在变得多元化,学生的全面发展意味着具有更强的社会适应能力。

3.多元化原则。传统的学业评价主要是纸笔形式的考试,评价的标准和方法比较单一。新的评价观着眼于多领域,全过程评价学生的学业,要求从多元化的角度考虑相关的问题。

4.一致性原则。传统的评价观认为,学业评价与课堂学习,课堂教学是相互分离和各自独立的环节。新的评价观认为,评价与教学、学习是相互联系不可分割的一个整体,这对评价目标的确定以及正确处理评价与教学的关系提出了要求。

五、板书的作用

【参考答案】

1.板书是教学中向学生传递教学信息的重要手段,可以提炼知识内容,突出教学重点。清晰适当的板书,有助于学生把握教学内容,使教学内容结构化、要点化,有助于突出教学重点,突破教学难点。

2.板书具有高度的概括性,有助于学生学习和掌握复杂的历史内容,便于学生记忆。

3.板书的内容能刺激学生注意,调控学生的思维方向,有一定的启发性。

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