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2019年山东教师资格考试每日一练答案(11.8)

2019-11-08 19:12:26| 来源:山东中公教育

为了帮助考试积极备战2019山东教师资格考试,中公教育特别整理了2019年山东教师资格考试每日一练及答案解析,本期内容:2019年山东教师资格考试每日一练答案(11.8)。查看更多11月份教师资格模拟题,收藏>>>2019山东教师资格考试每日一练汇总(11月份)

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:观察学习,又称替代学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外显的操作。

2.【答案】A。中公讲师解析:苛勒通过黑猩猩摘香蕉实验,提出了完形顿悟说。他认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。

3.【答案】C。中公讲师解析:刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

4.【答案】D。中公讲师解析:布鲁纳主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解,所谓学科的基本结构是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

5.【答案】A。中公讲师解析:教育功能按照作用的对象可以分为社会功能和个体功能。

6.【答案】D。中公讲师解析:终身学习要求教师要不断提升自己的教育教学水平,不得不思进取。

7.【答案】A。中公讲师解析:本题考查的是著名教育家教育观点的区分。夸美纽斯提出“泛智教育”,强调教育就是把一切知识教给一切人。

8.【答案】D。中公讲师解析:“有教无类”是指让所有人都能有平等的机会接受教育。故选D。

9.【答案】D。中公讲师解析:夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

10.【答案】C。中公讲师解析:传统教育三中心即:教师中心,书本中心,课堂中心。

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